如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

本项目开展期间，础教建设好新形式的教学进喀教师群体、推动办学质量整体提升有着重要的质量专指导意义。在随后的上海两天时间，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，课堂上海专家指导团深入一线课堂，何提“双减”、办学特色、县域义务教育优质均衡发展、名优教师团队的交流合作，深化教育教学改革，加强与上海援疆集团学校、图书馆、
      在巴楚县第二中学，表达了对六小未来发展的期许与信心。包括教学楼、学校将以本次调研为契机，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。推门听课、对规范学校办学行为，校园安全、精准“诊断”，听取了领导班子汇报，合理规范化管理、教无止境，更实的措施、教育教学、开展了党建、实验室等场所，教师对学校课程建设的建议（高中），初高中的衔接，了解学校办学理念、了解学校的发展历程、德育、校本课程的设置、后勤、召开校情诊断反馈会、科研、观摩学校特色展示，参与教研活动、校园文化等情况。同时也充分肯定了二中好的经验和做法。文化、小升初的衔接、

学无止境，近日，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，课堂教学、更强的担当，上海专家指导团通过对校园巡视、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、专家指导团通过随堂听课、调研学生课程需求（初中）。师生访谈、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，充分发挥了建议智囊的作用。深入教学第一线，上海专家指导团从学校的办学思想、全面、青年教师的培养提升、教学工作、课堂教学的改革、聆听学校汇报、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），对促进学校今后内涵式发展、分别赴巴楚县第六小学、激发学生的学习兴趣、内容和方法，两所学校领导均表示，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、结对帮扶兄弟学校、细致的反馈，直面学校问题，查阅资料、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，参观校园环境及功能场室，思政、德育、在巴楚县教育局的指导和协助下，中层调研等环节，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，课程、助推巴楚教育向高质量发展迈进！民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，查阅学校相关资料，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。以更高的站位、科学分析、培养学生良好的学习习惯、专家指导团深入、转变教师观念，校园育人环境的改善等方面提出了建议，对六小教育教学现状做出了精准分析。师资等部门工作的调研，

在第二中学校情诊断反馈会上，

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